Le présent de l'indicatif des verbes du 3ème groupe

C'est le groupe des verbes irréguliers, par conséquent plusieurs terminaisons sont possibles.
Il est difficile de donner des règles concrètes...mais il faut pourtant que vous appreniez peu à peu ces verbes car beaucoup sont très fréquents et donc très importants. Courage!!!

1.
a. Beaucoup de verbes ont la terminaison suivante: -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent
Exemple:
Sentir                        Courir
Je sens                       Je cours
Tu sens                      Tu cours
Il/elle/on sent              Il/elle/on court
Nous sentons              Nous courons
Vous sentez                Vous courez
Ils/elles sentent            Ils /elles courent

b. Les verbes comme "craindre" se forme sur deux radicaux: "crain" (au singulier) et "craign" (au pluriel).
Ensuite, on ajoute la terminaison suivante:  -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent
Exemple:
Craindre
Je crains
Tu crains
Il/elle/on craint
Nous craignons
Vous craignez
Ils/elles craignent
Exemples de verbes qui se forment de la même façon: atteindre (alcanzar), contraindre, éteindre (apagar), joindre (unir), peindre(pintar), plaindre (quejar), teindre(teñir), etc.


c. Quels verbes prennent un "x"...? et bien, vouloir, pouvoir, valoir.
Exemple: je peux, tu peux, il/elle/on peut, nous pouvons, vous pouvez, ils/elles peuvent.


2. Les verbes en "-TRE" comme battre, mettre font leur terminaison comme ceci:

-ts, -ts, -t, -ons, -ez, -ent

Battre: je bats, tu bats, il/elle/on bat, nous battons, vous battez, ils/elles battent 


3. Les verbes qui se terminent par "-DRE" comme perdre, vendre, coudre, attendre, rendre, etc ont la plupart* (pas tous!malheureusement!) la terminaison:

-ds,-ds, -d, -ons, -ez, -ent

Perdre: je perds, tu perds, il/elle/on perd, nous perdons, vous perdez, ils perdent

*Les verbes en -AINDRE, -OINDRE, -EINDRE voir 1.b.

4. ATTENTION! les verbes cueillir, offrir, ouvrir, couvrir, découvrir, souffrir se conjuguent comme ceux du 1er groupe soit: -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent

5. Trois verbes très fréquents et qui n'apparaissent pas dans les règles précédentes sont ALLER, FAIRE, DIRE

Aller                          Faire                  Dire

Je vais                       Je fais                  Je dis

Tu vas                       Tu fais                 Tu dis

Il / elle/on va             Il/elle/on fait          Il/elle/on dit

Nous allons             Nous faisons        Nous disons

Vous allez                Vous faites           Vous dites*

Ils / elles vont           Ils /elles font         Ils/elles disent

Ça va? pas trop la tête qui tourne?? je sais c'est compliqué...mais vous inquiétez pas c'est en faisant des exercices que les mémoriserez.

Bientôt, je vous ferai une fiche pour que vous puissiez la télécharger. Au travail!

Exercice1, exercice2, exercice3, exercice4,  exercice5, exercice6, exercice7

Concours "Chanson d'amour"

Je suis fière de votre travail. :)

Carlos 
Snipper-Elle


"J'ai choisi cette chanson car j'aime ce groupe. C'est une chanson très belle, et les paroles et la musiques sont très bonnes. Je m'identifie avec les paroles"

Marina
Carla Bruni - L'amoureuse 
"Cette chanson est chantée par Carla Bruni et je pense qu'elle parle du bonheur quand nous sommes amoureux. J'adore la chanson parce qu'elle est très belle, mais il y a certaines parties que je préfère comme : "le temps s'est arrêté" et "le bruit du chagrin s'éloigne lentement". En général, j'aime la chanson."


Nerea
"j'ai choisi cette chanson parce que j'aime les paroles et le message que la chanteuse dit."

Patricia
Lara Fabian- Je t'aime
"J'ai choisi cette chanson parque deux amis français m'ont dit qu'elle est très belle et que les français l'aiment beaucoup. Je l'ai écoutée, j'ai cherché la traduction en espagnol et j'ai aimé parce que je pense que les paroles de la chanson sont très belles."

María Cristina
Carla Bruni - Quelqu'un m'a dit
"j'ai choisi cette chanson parce que je pense qu'elle raconte les sentiments d'une personne qui sait qu'elle est insignifiante dans le monde mais comme quelqu'un l'aime, elle n'est pas triste. Elle fait partie d'une B.O (bande originale) d'un film, c'est aussi le message de celui-ci.
J'aime les paroles car, à mon avis, la chanteuse est très honnête et la musique parce qu'elle est très douce et très belle."


Sofía
" Je pense que cette chanson est très belle parce que j'aime les paroles, la mélodie et le message qu'elle transmet est très profond. La chanson me donne paix et le sentiment d'mour que cherche la chanteuse."


Julia 
"J'ai choisi cette chanson parce je l'aime bien et parce qu'elle parle du fait que la chanteuse croit que la vie n'a pas de sens sans amour, mais quelqu'un lui dit qu'il l'aime toujours et elle ne le croit pas du tout mais ça la rend heureuse."

Carla
"J'ai choisi cette chanson parce que je l'aime depuis que j'ai dix ans et je pense que les paroles sont très belles."


Oscar
"J'ai choisi cette chanson car je m'identifie avec elle."

Laura
Céline Dion - Tous les secrets
"J'ai choisi la chanson de Céline Dion "tous les secrets àrce que j'aime les paroles.  La chanson parle des secrets de l'amour. Elle exprime aussi combien il l'aime."

Marta 
Céline Dion - Mon coeur survivra pour toi
"J'ai choisi cette chanson parce que c'est l'une des plus belle chansons de l'histoire"

Eva
Saya - Je pense à toi
"Je l'ai choisi parce qu'elle transmet un amour qui n'est pas réciproque. Elle adore son amour et elle est toujours en train de penser à lui. Elle veut prendre son courage à deux mains, ne pas écouter son coeur et avoir un autre amour." 

Paloma
Jacques Brel -  Ne me quitte pas
"Je pense que cette chanson est magnifique et totalement honnête. Parce qu'elle exprime ce que nous ressentons lorsque nous tombons amoureux. Pour moi, c'est l'une des plus belles chansons que  j'ai entendue."

Andrea
"J'ai choisi cette chanson parce qu'il y a deux ans j'ai fait un travail sur cette chanson et je pense que c'est une chanson très belle."


Cristina
"J'ai choisi cette chanson parce que je l'aime bien et tout le monde dit que c'est la plus belle chanson française. Le chanteur parle d'une rupture et du désespoir qu'il ressent car celle-ci est irréparable.

Nazira
Céline Dion - Trois heures vingt"
"J'ai choisi cette chanson parce qu'elle est très belle et je l'aime beaucoup. Aussi, je l'ai vue il y a deux ans en classe de français et je l'avais aimé."

Sergio

Sting - La belle dame sans regret

"J'ai choisi cette chanson parce que c'est une chanson bizarre de Sting. Elle possède un genre lyrique spécial, cette chanson ne parle pas d'une femme mais de la France, parce que c'est un pays que le chanteur aime beaucoup et il souffre quand il voit les problèmes qu'il y a dans son cher pays."

José Luis

Georges Moustaki -  Ma solitude

"J'ai choisi cette chanson parce  que c'est un auteur-compositeur qui est, à mon avis, vraiment bon et je trouve cette chanson très jolie. Les paroles de la chanson parlent de la solitude mais aussi de l'amour que le chanteur ressent pour une femme."

Cristian

Shéryfa Luna - Tu me manques

"J'ai choisi cette chanson parce que pour moi ça c'est un véritable amour. Car même si elle ne peut pas avoir confiance en lui, elle continue à l'aimer et il lui manque. Elle le déteste parce qu'il l'a trahie mais l'amour est plus fort. Ça veut dire que de l'amour à la haine, il n'y a qu'un seul pas." 

Noelia

Emmanuel Moire -  Mon essentiel

"J'ai choisi cette chanson parce que j'ai aimé la musique dès que je l'ai écouté et quand j'ai lu les paroles je les ai trouvées très belles."

Blanca

Francis Cabrel - Je l'aime à mourir

" Je crois que les paroles de la chanson sont très belles."

Javier

Edith Piaf - L'hymne à l'amour

"J'ai choisi cette chanson parce que je pense que c'est une bonne chanson, que la chanteuse a une voix très belle. Cette chanson parle de l'amour et la chanteuse dit qu'elle ferait n'importe quoi et même mourir pour la personne qu'elle aime."

David 

Louis Amstrong -  La vie en rose

"J'ai choisi cette version de la vie en rose parce que j'aime la voix de Louis Amstrong. Je pense que cette chanson est très belle car la musique transmet du calme. Le message décrit notre état quand nous sommes amoureux..on voit la vie en rose! "

Voilà, j'espère n'avoir oublié personne..

Vicente et Jaime refaites votre travail s'il vous plait et choisissez une chanson, pas un album...et une chanson qui parle d'amour!!!

Il manque Julio..mais les votes sont ouverts!!

Votez sous la forme de commentaires et dites pourquoi vous avez voté la chanson.

(VARIEZ L'EXPRESSION DE L'OPINION!!!)  

Vous ne pouvez évidemment pas vous voter à vous même.

Bonne Chance...

Chanson Imparfait / Passé Composé

Voici un exercice que je viens de trouver sur le net, merci Carmen Vera.

Je sais que ce n'est pas trop votre style musical mais un peu de culture ne fait pas de mal! Surtout si c'est pour mettre en pratique nos chers passé composé et imparfait... et le vocabulaire de l'amour!

Il y avait 

Charles Aznavour & Edith Piaf

Les deux interprètes de cette chanson sont des symboles de la chanson française.

Leçon (non officielle) Passé Composé et Imparfait

Dédiée à Julia... :)

Alors, ce dernier moyen, c'est juste pour que arriviez à faire la différence entre ces deux temps.
Voilà, je vais faire la biographie de Justin Bieber (j'ai pris les infos sur "wikipedia").
En espagnol:

Justin Drew Bieber nació el 1 de Marzo de 1994 en Canadá. Es un cantante canadiense de pop. En 2008, un ejecutivo de la industria de la música llamado Scooter Braun descubrió a Bieber cuando lo vio accidentalmente en unos videos en YouTube y tiempo después se convirtió en su mánager. Braun reunió al joven cantante con Usher en Atlanta, Georgia, donde firmó un contrato musical con Raymond Braun Media Group (RBMG) —una empresa conjunta entre Braun y Usher— y un contrato de grabación con la discográfica Island Records ofrecido por L.A. Reid.

En el verano de 2009 publicó su sencillo debut «One Time», que se posicionó en las primeras treinta posiciones de las listas de éxitos en más de diez países.

Todos los verbos conjugados al pretérito, son hechos puntuales que han venido a sacudir el transcurso de las cosas; que han permitido a Justin Bieber ser famoso.

Ahora, vamos a hablar de su infancia (esta parte me la invento pero con informaciones verdaderas, al menos eso espero):

Desde muy pequeño, demostró una gran capacidad en el dominio de la música.Cuando era pequeño, tocaba el piano, la batería, la trompeta y la guitarra. También, le gustaba el deporte: como el hockey, el fútbol o el ajedrez. Sin embargo, la música ganó y se dedico plenamente a ella.

¿Veis la diferencia?

No es lo mismo si digo "En el pasado, el ha tocado el piano/el tocó el piano" o si digo "En el pasado, el tocaba el piano". Con el imperfecto, nada os dice que haya acabado la acción. 

Os pongo un fragmento de una lección de www.cuadernoscervantes.com, para subrayar el hecho de que el imperfecto trasmite costumbres, descripciones, acciones pasadas que ponen el lienzo para la acción principal que estará en pretérito .

1. Cuando era pequeña me asomaba a la ventana por las noches a esperar a Peter Pan.

ACCIÓN HABITUAL EN EL PASADO = IMPERFECTO

El imperfecto se emplea para expresar una acción que se repite en el pasado. Y vemos que esta función se enlaza con la de descripción, también propia del imperfecto. Cuando describimos, igual que cuando expresamos una acción habitual, repetida, no estamos tanto informando sobre el hecho como sobre las circunstancias, las características de una etapa de la vida.

2. Una noche, cuando era pequeña, después de ver la película de Peter Pan, me asomé a la ventana para buscarlo en la noche.

ACCIÓN PUNTUAL EN EL PASADO = PRETÉRITO

Exemples:

Me gustó la pasta que comí en este restaurante.     vs    De pequeño, me gustaba la pasta.       

Me gustó el concierto.                                        vs    Me gustaba este grupo.

Me encantó la película.                                       vs    Me gustaba ir al cine.


¿mejor?

Le présent des verbes du 2ème groupe -IR

L'infinitif des verbes du deuxième groupe se termine en -IR.
exemples: choisir, finir, réussir, fleurir.


Pour conjuguer au présent les verbes du deuxième groupe, on enlève -IR (la terminaison de l'infinitif) et  on ajoute : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.
Exemple: Finir

je finis

tu finis

il/elle/on finit

nous finissons

vous finissez

ils/elles finissent

Pour ce qui est de la prononciation:

 le "-s" final (1ère  personne du singulier et du pluriel et 2ème personne du singulier)

 le "t" final (3ème personne du singulier)

ni le "-ent" (3ème personne du plurierl) ne se prononcent pas.

ATTENTION!!

Il y a des verbes qui finissent en -IR mais qui appartiennent au 3ème groupe.

Voici une liste non-exhaustive des principaux verbes de ce groupe:

Abolir, aboutir, abrutir, accomplir, (s’) accoupir, adoucir, affaiblir, affermir, affranchir, agir, agrandir, alourdir, anéantir, appauvrir, applaudir, approfondir, arrondir, assainir, chérir, choisir, compatir, convertir, définir, dégourdir, démolir, démunir, désobéir, divertir, durcir, éblouir, éclaircir, élargir, embellir, endurcir, engloutir, engourdir, enlaidir, enrichir, envahir, épaissir, épanouir, établir, étourdir, (s’)évanouir, faiblir, finir, fleurir, fournir. Fraîchir, franchir, frémir, garantir, gémir, grandir, gravir, grossir, guérir, intervenir, investir, jaillir, jaunir, maigrir, mincir, moisir, munir, mûrir, noircir, nourrir, obéir, obscurcir, pâlir, périr, pourrir, punir, raccourcir, rafraîchir, raidir, rajeunir, ralentir, réagir, réfléchir, refroidir, réjouir, remplir, resplendir, rétablir, retentir, rétrécir, réunir, réussir, rougir, saisir, salir, subir, surgir, trahir, unir, verdir, vernir, vieillir, vomir, etc. 

Exercice1, exercice2.

Jeux du pendu (1)

Je vous laisse ici quelques liens pour jouer au pendu, il y a plusieurs thématiques à vous de choisir! ;)

Le cinéma et la littérature...
Harry Potter
Walt Disney


Géographie...
Les villes de France
Les pays de L' Union Européenne
Leurs capitales
Les villes du monde


Vocabulaire
Les animaux 1(facile)
Les animaux 2
Les couleurs
Le nom des métiers
Les moments de la journée
Les jours de la semaine
Les mois de l'année
Dans la trousse...
Dans la classe
la suite ... une prochaine fois!!

Passé composé vs Imparfait

Pour raconter un récit non littéraire au passé, il est nécessaire de savoir alterner le passé composé et l'imparfait.  Pour un texte littéraire, on emploie le passé simple mais, ce temps là, on le laisse pour plus tard!

• Le passé composé est utilisé à l'oral et à l'écrit non littéraire (article, presse, ...) pour exprimer des actions précises (déterminées/concrètes) et achevées (terminées/finies) dans le passé.
• L'imparfait, quant à lui, exprime des situations inachevées (qui ne sont pas terminées) dans le passé.

Exemple:
          a. Il a neigé (passé composé) L'action est terminée dans le passé.
          b. Il neigeait. (imparfait) L'action n'est pas terminée,il continue de neiger dans le passé.
          a. Il a neigé pendant une semaine. (il y a un début et une fin)
              "Ha nevado durante una semana."
          b. Il neigeait depuis une semaine. (il y a un début mais pas de fin)
              "Nevaba desde hacía una semana."
Quand on utilise ces deux temps ensembles, l'imparfait s'occupe du décor (de l'arrière plan) et le passé composé de l'action (du premier plan).

( En vert le premier plan, en rouge l'arrière plan )
La journée était superbe, les oiseaux chantaient, une petite brise soufflait. J'ai pris une grande inspiration et je me suis réjouis de ce délicieux moment. Je marchais ainsi depuis deux heures lorsque j'ai rencontré Nicolas.

LA DIFFERENCE PASSE COMPOSE / IMPARFAIT (lisez la leçon et faites l'exercice)

1 Cause (imparfait) Conséquence (passé composé)  Comme la victime n'avait pas de papiers d'identité, la police a contacté les personnes inscrites sur son carnet. 2 Décor, description  (imparfait) Action principale (passé composé)  Il faisait froid et la nuit était très sombre, quand une personne a assassiné Bernadette Dejeu. 3 Action secondaire  (imparfait) Action principale (passé composé)  Pendant que l'inspecteur relevait les     indices, les enquêteurs ont pris des photos du corps.

exercice1, exercice2, exercice3, exercice4, exercice5, exercice6.


PD: no me preguntéis por qué ha cambiado el color del fondo...porque no lo sé...grrr..la informática y yo!