Canada au lycée

Comme vous le savez, la journée du centre va être dédiée au Canada. De nombreuses activités sont prévues pour découvrir un pays lointain tout en s'amusant.

Je vous rappelle les thèmes que vous devez travailler selon votre groupe et je vous laisse quelques liens qui peuvent vous aider pour chercher des informations.

Pour tout le monde:
Dossier , wikimini, vikidia.

1ºESO
Le sport:
- Les types de sport
- Quel sport pratique-t-on au Canada?
- Athlètes olympiques et hockey
- Les sports les plus pratiqués
- Les sportifs canadiens

L'histoire:
- l'histoire racontée
- L'histoire expliquée
- l'histoire détaillée (attention aux infos de la Wikipédia pas toujours vraies à 100%!!)
- les grandes dates
- L'histoire du Québec

Vidéos sur l'histoire du Canada (Attention! il y a plusieurs parties, choisissez celle qui traite votre sujet)
Les peuples amérindiens


2ºESO:
La gastronomie
- les habitudes alimentaires des Canadiens
- Cuisine et boisson au Canada
- Cuisine canadienne 
- Recettes traditionnelles
- Recettes du Québec
- Recette du Canada , recette du Canada2

Le mode de vie
- au Canada
- au Québec, 2ème version, 3ème version (opinion sur un forum)

Légendes et mythes
- plusieurs légendes à choisir
- des Inuits
- contes et légendes
- de l'Acadie

Traditions et coutumes
- au Canada
La culture québécoise

Évènements culturels


3ºESO
Panorama général
- Chanson populaire francophone du Canada
- Festival de musique du Canada
- Rap canadien
La musique québécoise
- panorama
-les chanteurs
- les chanteuses

La géographie
regarder dans le dossier, vous avez plusieurs sujets qui vous concernent.
Canada
- géo et climat
Québec
- géo et climat
Ressources (attention vous devez rechercher vous même les thèmes) pour la géographie:
Canadiangeographic
pour l'environnement (priorité pour les Canadiens1, problèmes environnementaux 2, déchets américains à Westville3)

La littérature
au Canada
au Québec
n'oubliez pas la BD très importantes dans les pays francophones ;)


3ºESO no bil

Les transports
- Résumé des transports au Canada
- les transports1, les transports2
- Office nationale des transports
-L'histoire du métro de Montréal
regarder dans le dossier, la partie "transports"



4ºESO
Le ciné
le cinéma canadien, cinéclock, téléfilm canada, blog ciné canadien
la télévision (émissions et chaînes les plus importantes)
la langue française (office québecois: vocabulaire et expressions, français québécois, au Québec: données principales, population, etc)
Les arts et la culture (peinture, peintres, sculpture, sculpteurs québécois,) et de façon plus générale: les artistes canadiens. Vous pouvez travailler l'architecture, les monuments, etc.

Ceci n'est pas une liste exhaustive des sujets que vous devez présenter, mais quelques suggestions si vous êtes à court d'idées (si vous n'avez pas d'idées).

Je vous rappelle et informe pour ceux qui étaient en voyage cette semaine que nous avons décidé d'utiliser des affiches ayant les couleurs des drapeaux du Canada et du Québec.
Os recuerdo que las cartulinas que vais a utilizar deben de ser del color de las banderas de Canada y Québec!

Le ciné

I. Histoire

Je vous laisse une présentation super bien faite (de Carmen Vera, évidemment! :) ) sur l'histoire du cinéma qui complète ce que nous avons vu en cours, et une petite vidéo de l'évolution du ciné français.
Et pour terminer une compréhension orale sur le film "Bienvenue chez les Ch'tis", je vous le recommande si vous ne l'avez pas vu.

II. Vocabulaire

En classe, je vous donnerai une fiche exhaustive du lexique mais pour commencer à travailler sur votre critique et choisir votre scène préférée afin de l'analyser, vous avez besoin d'une petite aide lexicale.

Alors, voilà...
Vous trouverez sur ce lien le langage cinématographique (gros plan, travelling, etc.), de façon mieux illustrée et résumée cliquez ici, et comme toujours un petit exo pour appliquer nos connaissances.

Et voilà, trois, deux, un, action!

Comment écrire une critique de film?

Une critique est un texte qui porte un jugement sur une œuvre (livre, pièce de théâtre, film…) et qui vise persuader ou dissuader le destinataire de s'engager à son tour dans la découverte de cette œuvre, qui en principe n’a pas vu le film.

Elle se compose d’une part d’une partie informative (fiche technique, bref résumé, description du contenu) et d’autre part d’une partie argumentative (appréciation/opinion personnelle fondée sur divers arguments).

Dans une critique correcte, vous ne pouvez pas dire : « je n’aime pas le film, un point c’est tout »…il faut justifier ce que vous dites. Pour cela, soyez très observateur et exhaustif. Analysez l’intrigue, les acteurs, le scénario, le décor…tout ce qui est susceptible d’influencer sur un avis/une opinion.

Pour la réalisation d’une critique, il faut suivre plusieurs étapes :

1. Fiche Technique	·         Titre du film ?          ·         Nom du réalisateur ?          ·         Date de sortie du film en France ?          ·         Date de sortie du film dans d’autres pays?          ·         Durée du film ?          ·         Musique de ?          ·         A quel public s’adresse l’histoire ?          ·         Noms des principaux acteurs ?          ·         Genre (comédie, tragédie, drame…) ?          ·         Site officiel de référence ?          ·         Origine du projet ?          ·         Titre et auteur du livre dont est adaptéŽ le film ?          ·         Conditions de tournage*
2. Résumé	Il doit être bref et surtout ne pas dévoiler (desvelar) toute l’intrigue…
3. Opinion personnelle	Posez-vous quelques questions : Quelles sont vos premières impressions ? Avez-vous aimé? Avez-vous détesté ? Vous êtes-vous ennuyés ? A quels moments ? Avez-vous eu l’impression d’avoir perdu la notion du temps ? Est-ce que vous aimé ou non… Le héros, les personnages, l’histoire, les lieux et les décors, la narration, les images (graphismes, lumière, couleur…), le son (les bruits, la musique…) Pourquoi ?
4. Mise en page	Pour une critique claire et lisible :            ·         Cherchez un titre            ·         Cherchez une/des illustration(s) et trouvez une légende pour chacune   d’elle           ·         Faites attention à mettre des majuscules là où elles sont nécessaires.

Voici quelques sites françophones de critiques de films : Première, Allociné, Télérama, Critique-Film.

Je vous donnerai des exemples de critiques sur LOL en classe. 

L'expression de l'hypothèse (1)

Il existe plusieurs façons d'exprimer l'hypothèse en français, pour le moment nous verrons les deux plus importantes:

1. Pour exprimer une probabilité ou une quasi-certitude : 


Si + présent de l'indicatif , présent de l'indicatif Si tu veux, tu peux rester ici.
Si + présent de l'indicatif , futur simpleSi vous venez, nous irons au cinéma.
Si + présent de l'indicatif , présent de l'impératifSi vous avez faim, servez-vous !


2. Pour exprimer une hypothèse : 


Si + imparfait , conditionnel présentSi je gagnais au loto, je ferais le tour du monde.
Resumiendo:1. Expresar una probabilidad o una casi-certeza. SI+Presente, Presente/Imperativo o Futuro2. Una hipótesis. SI+ Imperfecto, Condicional

Super leçon et ses exercices! (ne travaillez pas l'hypothèse passée)Blanca&Marina, este ya lo tenéis!
Leçon + exosexercice pour reconnaître l'hypothèse, exercice2, exercice3, exercice4, exercice5, exercice6
Petite chanson de Willy Denzey "Si tu n'existais pas"
Bueno, chic@s, si aún después de esto, tenéis dudas, ya sabéis!! Preguntadme!